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网络群体性事件的社会情绪演进逻辑与动态调节策略
张爱军, 王思尹
2024, 44(6): 1-7,14. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.001
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政府市场共演理论视角下公民获得感的影响因素研究
南日
2024, 44(6): 8-14. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.002
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论股东失权制度适用的扩大解释
王志勤, 田瑞妍
2024, 44(6): 15-23. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.003
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依法治校视角下高校引才环境优化研究
吕保华
2024, 44(6): 24-28. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.004
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推动数字技术与现代化产业体系融合发展路径研究
施志晖, 陆岷峰
2024, 44(6): 29-36. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.005
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黄河流域城市土地绿色利用效率的时空差异及驱动因素研究
黄杰, 李奥杰
2024, 44(6): 37-44. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.006
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跨学科教学中的学科知识关系及整合模式———基于中小学教学实践案例的分析
张育桂, 庞欣怡, 李序花, 刘洪超
2024, 44(6): 45-50. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.007
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新入职幼儿园教师的儿童行为观察素养现状与提升策略
李慧丽, 陈妍静
2024, 44(6): 51-59. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.008
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父母心理控制对青少年抑郁的影响———自我概念清晰性和生命意义感的链式中介作用
张耀庭, 蔡苗苗, 马金焕
2024, 44(6): 60-67. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.009
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大学生珀斯同理心量表的本土化修订
辛增友, 陈舒瀚, 陈安梅, 陈泳瑾
2024, 44(6): 68-73. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.010
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“生活·实践”教育视域下家校社协同育人的现实挑战与纾解策略
王宗辉, 朱淑娅
2024, 44(6): 74-80. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.011
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“生活·实践”教育视域下综合实践活动课程的价值意蕴、现实挑战与实施路径
鄢志勇, 刘园园, 杨勇生
2024, 44(6): 81-88. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.012
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网络强国建设背景下思想政治教育创新的逻辑审视
卢岚, 罗雅匀
2024, 44(6): 89-96. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.013
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赋能、挑战与反制:思想政治教育微缩课堂人工智能技术化的实践展开———以新一代生成式人工智能的应用为例
潘庆
2024, 44(6): 97-102. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.014
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儒学教育与清末民初台湾文人的中华文化认同意识
叶刚, 王冰
2024, 44(6): 103-110. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.015
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学术期刊助力自主知识体系构建:现实挑战和实践进路
刘文静, 蔡英辉
2024, 44(6): 111-117. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.016
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爱尔兰尤铃风笛及其音乐中的“爱尔兰性”解读
栗树
2024, 44(6): 118-125. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.017
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时间词“向后”的词汇化及其历时发展考察
张言军, 张文英
2024, 44(6): 126-133. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.018
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传记写作的不同路径与80年代的孔子形象书写———以匡亚明的《孔子评传》、张秉楠的《孔子传》为例
刘进才
2024, 44(6): 134-140. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2024.06.019
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