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思想、意向性与语境— — —弗雷格与塞尔的语言哲学之比较
赵亮英
2015, 35(5): 1-5.
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李泽厚“情本体”的现代救赎与审美超越— — —兼论中西方哲学情理观的融合
李　娜
2015, 35(5): 6-9.
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信仰坚守的伦理功能及当代价值
王建锋, 周忠华
2015, 35(5): 10-14.
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儒家伦理转生的可能性与路径探究— — —基于现代社会伦理诉求的视角
王宏德
2015, 35(5): 15-18.
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由积极和消极情绪的二维性看内隐测量的逻辑合理性
崔　鹏
2015, 35(5): 19-23.
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国内青少年社交焦虑研究进展
喻冠娟, 姜金伟
2015, 35(5): 24-28.
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短文听写题型不同的作答方式对 ＣＥＴ⁃４ 考生答题过程的影响研究
时春燕
2015, 35(5): 29-36.
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新时期城市社区参与的结构与机制研究
孙　璇
2015, 35(5): 34-38.
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台湾地区乡村治理中的平权特点及其启示
徐如刚, 王建辉
2015, 35(5): 39-42.
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冤假错案的成因及对策
黄　烨, 白春辉
2015, 35(5): 43-47.
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我国行政诉讼管辖制度改革探究
李文发
2015, 35(5): 48-52.
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英国的刑事错案反应机制及对中国的借鉴
李小侠
2015, 35(5): 53-56.
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论我国精神损害国家赔偿标准的完善— — —以刑事冤错案件为切入点
古瑞华
2015, 35(5): 57-60.
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保险业服务新型城镇化建设的优势发挥和战略布局
黄 颖
2015, 35(5): 61-65.
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浅议省属高校硕士研究生学术道德失范的表现及原因
于学强, 刘　伟
2015, 35(5): 66-70.
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我国现代大学制度建立与运行的社会保障
兰军瑞
2015, 35(5): 71-74.
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行业特色高校协同创新能力提升机制研究— — —基于教师职业能力的视角
王长林
2015, 35(5): 75-78.
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农村地区教育责任失衡：现象、归因与对策
刘　炜
2015, 35(5): 79-81.
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我党抗美援朝时期思想政治工作的经验总结与启示
高国栋
2015, 35(5): 82-85.
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高校育人过程中“三个自信”理论与实践融入的路径与方法
弓　民
2015, 35(5): 86-89.
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地市级新闻网站的“移动化传播”初探— — —以信阳网手机新闻客户端“信阳云”为例
何正权, 李　海
2015, 35(5): 93-96.
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中国画的“透视”观
邹东升
2015, 35(5): 90-92.
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城市形象宣传片视觉表达问题刍议
李益民
2015, 35(5): 97-99.
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由人到神：民间传说的桥梁作用— — —以妈祖、吴真人和清水祖师为例
张小琴
2015, 35(5): 100-104.
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英语学习词典给汉语学习词典编纂的启示
黄慧慧, 安华林
2015, 35(5): 105-109.
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多元视角下中亚国家的语言政策
赵　亮
2015, 35(5): 110-113.
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从唐太宗六月四日事的演变看文学书写的趋俗心理
李蕊芹, 许见军
2015, 35(5): 114-118.
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武侠文化的传承 情感世界的探究— — —评武侠电影《龙门飞甲》
郑积梅
2015, 35(5): 119-121.
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知青故事的延伸与再解读— — —评韩少功《日夜书》
饶海虹
2015, 35(5): 122-124.
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国人与野人界限的消失
吉家友
2015, 35(5): 125-128.
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隋唐时期的史注
刘治立
2015, 35(5): 129-133.
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学术就在我们身边— — —兼及《豫台大学生双向交流研究》的选题取向
尹全海
2015, 35(5): 134-136.
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孔子后学之《尚书》学研究刍议
钟云瑞
2015, 35(5): 137-140.
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