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世界历史性视域中的列宁社会主义建设思想及启示
方 芳, 王成华
2015, 35(3): 1-5.
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抗日战争时期中国共产党对军队绝对领导制度的理论与实践
魏延秋
2015, 35(3): 6-11.
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卡洛琳 斯珀津与意象派莎评
辛雅敏
2015, 35(3): 11-14.
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近年来中国化马克思主义两大理论成果的关系研究综述
杜艳艳
2015, 35(3): 6-10.
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论新启蒙运动与中国传统文化的关系
张江芬
2015, 35(3): 6-10.
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论公正与公平平等正义之间的差异
孟雪静
2015, 35(3): 16-19.
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智能手机异化根源及解决路径
姜 芬, 杨学军
2015, 35(3): 20-22.
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自闭症儿童对社交面孔的加工特点
龙细连, 陈顺森, 白学军
2015, 35(3): 23-28.
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工作记忆容量与决策:基于加工方式的中介效应
刘振亮, 沐守宽
2015, 35(3): 29-32.
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社会标签理论视角下高校贫困生思想贫困解读
侯秀丽
2015, 35(3): 33-37.
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社会生态视角下青少年早恋现象分析与社会工作介入
刘 兵
2015, 35(3): 38-41.
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破产重整中担保物权之法律规制:限制与救济
陈 政
2015, 35(3): 42-47.
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提高人力资本价格对我国劳资关系的影响:理论与实证
郭晓庆
2015, 35(3): 48-52.
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河南省新四化协调发展状况评价研究
李君茹
2015, 35(3): 53-56.
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河南省农村信用社发展面临的问题与对策
许利平
2015, 35(3): 57-60.
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国外存款保险制度的经验及其对我国的启示
田香菊
2015, 35(3): 61-63.
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地方高师院校教育学本科专业人才培养的问题与对策 基于X学院教育学专业的田野工作
郑雪松
2015, 35(3): 64-68.
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专业学习共同体:高校青年教师专业发展的有效途径
程 雯
2015, 35(3): 69-71.
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新升格高职院校双师型教师专业发展策略 以广西壮族自治区为例
于瑞强, 谢艳娟, 覃志航, 罗之尚
2015, 35(3): 72-77.
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民办学前教育政府规制的机理问题与出路 以河南省为例
余中根
2015, 35(3): 78-80.
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教育政策执行力研究纲要
郭 勇
2015, 35(3): 81-84.
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大数据时代高校网络舆情治理能力建设
王海建
2015, 35(3): 85-88.
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“感动中国”年度人物评选及其对大学生思想政治教育创新的启示
唐 兴, 蒙晓旺
2015, 35(3): 89-92.
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当代网络影视作品中的戏仿文化初探
陈凌霄
2015, 35(3): 93-96.
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民俗文化视野下侠之精神及其现实意义
李军辉
2015, 35(3): 97-99.
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档案定义属概念研究
李玉华
2015, 35(3): 100-102.
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大师的馈赠 在信阳师范学院的演讲
周大新
2015, 35(3): 103-105.
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根植于乡土大地与现实生活的文学书写 周大新长篇小说的思想内涵与文化精神
沈文慧
2015, 35(3): 106-111.
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“向上的台阶”上的“个人悲伤”——周大新和方方的两部中篇小说对读
吕东亮
2015, 35(3): 112-116.
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试析周大新安魂的宗教情怀
杜 昆
2015, 35(3): 117-120.
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浅论陈耀文的《正杨》
杨有山
2015, 35(3): 121-124.
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最后的乡村——论《秦腔》
叶 君
2015, 35(3): 125-130.
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