摘要: 人才培养模式改革是新课改背景下地方高师院校深化教育教学改革和可持续发展的关键 X学院教育学专业围绕厚基础宽口径强能力高素质的培养目标，结合国情省情和校情，借鉴国内外先进经验，深化本科教育教学改革，提高本科教育教学质量，谋求有效人才培养模式，但在课程设置学业评价课堂教学就业指导等方面仍存在诸多问题 基于人类学的田野生活，研究者可长期参与到被研究者的生活中去，常规的教学活动不会因为研究者在场而改变其日常的习惯，更能获得真实的一手资料，以此透视地方高师院校教育学本科专业人才培养的问题