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崔家新, 马建新. 解构与重构:高校资助育人模式研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(4): 58-60.
引用本文: 崔家新, 马建新. 解构与重构:高校资助育人模式研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(4): 58-60.
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解构与重构:高校资助育人模式研究

    摘要
  • 摘要: 高校学生资助的应然之意在于育人。当前的学生资助体系虽然相对完善,但在育人功能上存在不足,资助模式僵化,偏离了资助的价值追求。重构高校的资助育人模式应以育人为本,按需评定为原则,灵活变通具体的高校资助模式,按照分阶段、分层次、集中教育与个别关怀相结合的资助方式做好高校贫困生的资助工作

     

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