摘要: 当代大学生以“90 后”特别是“95 后”为主,他们对互联网的依赖度越来越高｡互联网改变了高校与社会的关系,拓展了大学生信息获取和核心价值观培养的方式,给辅导员工作的有效开展带来了前所未有的挑战｡辅导员要把握互联网环境下的学习规律､完善知识结构,掌握管理规律､打造能力结构,转变思想观念､培养“互联网精神”,运用“互联网思维”界定言行外延线､创建网络服务新体系､提升核心价值观传播效果､构建思想政治教育的长效机制,从而提升高校思想政治教育工作成效｡