English
周旋, 姜金伟. 同学和家人支持对经历留守高中生情绪适应影响的干预研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(3): 30-34.
引用本文: 周旋, 姜金伟. 同学和家人支持对经历留守高中生情绪适应影响的干预研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(3): 30-34.
shu
Zhou Xuan, Jiang Jinwei. The Intervention of Classmates and Family Support to Improve EmotionalAdjustment of High School Stud[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2017, 37(3): 30-34.
Citation: Zhou Xuan, Jiang Jinwei. The Intervention of Classmates and Family Support to Improve EmotionalAdjustment of High School Stud[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2017, 37(3): 30-34.
shu

同学和家人支持对经历留守高中生情绪适应影响的干预研究

The Intervention of Classmates and Family Support to Improve EmotionalAdjustment of High School Stud

    摘要
  • 摘要: 为了探索同学支持和家人支持对改善经历留守学生情绪适应的效果,以经历过留守的高一学生为被试,设计并实施了同学支持和家人支持干预方案｡结果发现,单一的同学支持干预效果不显著,同学支持和家人支持的联合干预有助于降低经历留守学生的抑郁,但在短期的干预中,情感投入､焦虑和孤独变化不显著,并且单一的同学支持作用是有限的｡

     

    • HTML全文
    • 参考文献(2)
    • 相关文章
    • 施引文献
  • 资源附件(0)

/

返回文章
返回