丁华. 社会转型时期大学生主体性培育途径探析[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(6): 89-92.
引用本文: 丁华. 社会转型时期大学生主体性培育途径探析[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(6): 89-92.

社会转型时期大学生主体性培育途径探析

  • 摘要: 大学生是国家宝贵的人才资源,是实现中华民族伟大复兴梦的中坚力量。社会转型期是一个国家或地区在体制机制经济文化等方面发生全面变革的过渡时期。一方面社会转型促进了整个社会主体意识的觉醒和自建,另一方面传统计划经济背景下的诸多羁绊严重制约了个体主体性的发展进程。高等教育的内涵发展,其本质是激发和引导大学生主体性的构建和培养。强化大学生的主体性,要进一步强化以人为本的教育教学理念,树立以学生为本的教育教学本位;要进一步改革高等学校管理体制,增强大学办学的自主权;要加快构建以大学生主体性为导向的教育教学模式、内容和方式方法的改革,切实提高大学生的实践能力和创新精神

     

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