同学和家人支持对经历留守高中生情绪适应影响的干预研究

周旋 姜金伟

周旋, 姜金伟. 同学和家人支持对经历留守高中生情绪适应影响的干预研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(3): 30-34. doi: 1003-0964(2017)03-0030-05
引用本文: 周旋, 姜金伟. 同学和家人支持对经历留守高中生情绪适应影响的干预研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(3): 30-34. doi: 1003-0964(2017)03-0030-05
Zhou Xuan, Jiang Jinwei. The Intervention of Classmates and Family Support to Improve EmotionalAdjustment of High School Stud[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2017, 37(3): 30-34. doi: 1003-0964(2017)03-0030-05
Citation: Zhou Xuan, Jiang Jinwei. The Intervention of Classmates and Family Support to Improve EmotionalAdjustment of High School Stud[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2017, 37(3): 30-34. doi: 1003-0964(2017)03-0030-05

同学和家人支持对经历留守高中生情绪适应影响的干预研究

doi: 1003-0964(2017)03-0030-05
基金项目: 

国家社科基金项目( 15BSH091)

教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC190012)

河南省哲学社会科学规划项目(2014CJY034)

详细信息
  • 中图分类号: B844. 2

The Intervention of Classmates and Family Support to Improve EmotionalAdjustment of High School Stud

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出版历程
  • 收稿日期:  2017-03-01
  • 刊出日期:  2017-05-10

同学和家人支持对经历留守高中生情绪适应影响的干预研究

doi: 1003-0964(2017)03-0030-05
    基金项目:

    国家社科基金项目( 15BSH091)

    教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC190012)

    河南省哲学社会科学规划项目(2014CJY034)

    作者简介:

    周旋(1989—),男,河南信阳人,硕士,助教,研究方向:心理健康教育;姜金伟(1976—),男,河南叶县人,博士,副教授,研究方向: 学习与教学心理学、心理健康教育。

  • 中图分类号: B844. 2

摘要: 为了探索同学支持和家人支持对改善经历留守学生情绪适应的效果,以经历过留守的高一学生为被试,设计并实施了同学支持和家人支持干预方案。结果发现,单一的同学支持干预效果不显著,同学支持和家人支持的联合干预有助于降低经历留守学生的抑郁,但在短期的干预中,情感投入、焦虑和孤独变化不显著,并且单一的同学支持作用是有限的。

English Abstract

周旋, 姜金伟. 同学和家人支持对经历留守高中生情绪适应影响的干预研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(3): 30-34. doi: 1003-0964(2017)03-0030-05
引用本文: 周旋, 姜金伟. 同学和家人支持对经历留守高中生情绪适应影响的干预研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(3): 30-34. doi: 1003-0964(2017)03-0030-05
Zhou Xuan, Jiang Jinwei. The Intervention of Classmates and Family Support to Improve EmotionalAdjustment of High School Stud[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2017, 37(3): 30-34. doi: 1003-0964(2017)03-0030-05
Citation: Zhou Xuan, Jiang Jinwei. The Intervention of Classmates and Family Support to Improve EmotionalAdjustment of High School Stud[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2017, 37(3): 30-34. doi: 1003-0964(2017)03-0030-05
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