受艾滋病影响儿童领悟教师支持对其学业成绩的影响— — —学习动机的中介作用

刘 鹏 陈 萍 王明辉

刘 鹏, 陈 萍, 王明辉. 受艾滋病影响儿童领悟教师支持对其学业成绩的影响— — —学习动机的中介作用[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2016, 36(6): 30-33. doi: 1003-0964(2016)06-0030-04
引用本文: 刘 鹏, 陈 萍, 王明辉. 受艾滋病影响儿童领悟教师支持对其学业成绩的影响— — —学习动机的中介作用[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2016, 36(6): 30-33. doi: 1003-0964(2016)06-0030-04

受艾滋病影响儿童领悟教师支持对其学业成绩的影响— — —学习动机的中介作用

doi: 1003-0964(2016)06-0030-04
基金项目: 

中美国际合作项目:美国国家卫生院资助项目(1R01NR013466⁃

01)

详细信息
  • 中图分类号: B844.2

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出版历程
  • 收稿日期:  2016-06-16
  • 刊出日期:  2016-11-10

受艾滋病影响儿童领悟教师支持对其学业成绩的影响— — —学习动机的中介作用

doi: 1003-0964(2016)06-0030-04
    基金项目:

    中美国际合作项目:美国国家卫生院资助项目(1R01NR013466⁃

    01)

    作者简介:

    刘 鹏(1990—),女,河南焦作人,硕士,研究方向为人力资源管理。

  • 中图分类号: B844.2

摘要: 为探讨受艾滋病影响儿童领悟教师支持对其学业成绩的影响机制,采用教师支持问卷、学习动机问卷和自评学业成绩对某地区188名受艾滋病影响儿童进行问卷调查,层次回归分析结果表明:教师支持对学业成绩、学习动机有显著的正向预测作用;教师支持和学习动机均可以显著预测学业成绩;学习动机在教师支持和学业成绩之间存在部分中介效应。因此,在教育实践中要注重来自教师支持的力量,并调强培养受艾滋病影响儿童的学习动机。

English Abstract

刘 鹏, 陈 萍, 王明辉. 受艾滋病影响儿童领悟教师支持对其学业成绩的影响— — —学习动机的中介作用[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2016, 36(6): 30-33. doi: 1003-0964(2016)06-0030-04
引用本文: 刘 鹏, 陈 萍, 王明辉. 受艾滋病影响儿童领悟教师支持对其学业成绩的影响— — —学习动机的中介作用[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2016, 36(6): 30-33. doi: 1003-0964(2016)06-0030-04
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