信阳市新农村建设中农民从业能力培训主体分析

曹明贵 余洪

曹明贵, 余洪. 信阳市新农村建设中农民从业能力培训主体分析[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2009, 29(5): 73-76. doi: 1003-0964(2009)05-0073-04
引用本文: 曹明贵, 余洪. 信阳市新农村建设中农民从业能力培训主体分析[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2009, 29(5): 73-76. doi: 1003-0964(2009)05-0073-04
CAO Ming-gui, YU Hong. An Analysis of the Training Body for Farmers in the Process of Developing New Rural in Xinyang City[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2009, 29(5): 73-76. doi: 1003-0964(2009)05-0073-04
Citation: CAO Ming-gui, YU Hong. An Analysis of the Training Body for Farmers in the Process of Developing New Rural in Xinyang City[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2009, 29(5): 73-76. doi: 1003-0964(2009)05-0073-04

信阳市新农村建设中农民从业能力培训主体分析

doi: 1003-0964(2009)05-0073-04
基金项目: 

河南省软科学项目河南省劳务输出回归工程建设研究(0613036600)

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  • 中图分类号: D422.6

An Analysis of the Training Body for Farmers in the Process of Developing New Rural in Xinyang City

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出版历程
  • 收稿日期:  2009-07-25
  • 刊出日期:  2009-09-10

信阳市新农村建设中农民从业能力培训主体分析

doi: 1003-0964(2009)05-0073-04
    基金项目:

    河南省软科学项目河南省劳务输出回归工程建设研究(0613036600)

    作者简介:

    曹明贵(1964--) ,男,河南潢川人,信阳师范学院经济与管理学院院长,教授,硕士生导师,从事农村经济与区域经济研究。

  • 中图分类号: D422.6

摘要: 通过总结信阳市农民从业能力培训的现状,根据培训主体的不同,将目前信阳市农民从业能力培训分为以政府为主体的农民从业能力培训、以涉农企业为主体的农民从业能力培训、以社团为主体的农民从业能力培训、以学校为主体的农民从业能力培训和其他形式的农民从业能力培训。

English Abstract

曹明贵, 余洪. 信阳市新农村建设中农民从业能力培训主体分析[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2009, 29(5): 73-76. doi: 1003-0964(2009)05-0073-04
引用本文: 曹明贵, 余洪. 信阳市新农村建设中农民从业能力培训主体分析[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2009, 29(5): 73-76. doi: 1003-0964(2009)05-0073-04
CAO Ming-gui, YU Hong. An Analysis of the Training Body for Farmers in the Process of Developing New Rural in Xinyang City[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2009, 29(5): 73-76. doi: 1003-0964(2009)05-0073-04
Citation: CAO Ming-gui, YU Hong. An Analysis of the Training Body for Farmers in the Process of Developing New Rural in Xinyang City[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2009, 29(5): 73-76. doi: 1003-0964(2009)05-0073-04
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