中日韩3岁～6岁幼儿语言表达与理解的跨文化研究

周爱保; 夏瑞雪; 青柳肇

doi:1003-0964(2007)01-0044-04

周爱保, 夏瑞雪, 青柳肇

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周爱保, 夏瑞雪, 青柳肇. 中日韩3岁～6岁幼儿语言表达与理解的跨文化研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2007, 27(1): 44-47. doi: 1003-0964(2007)01-0044-04

引用本文:

ZHOU Ai-bao, XIA Rui-xue, QING Ling-zhao2. The Cross-cultural Research on Language Expression and Understanding with 3～6 Year-old Infant in Chi[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2007, 27(1): 44-47. doi: 1003-0964(2007)01-0044-04

Citation:

ZHOU Ai-bao, XIA Rui-xue, QING Ling-zhao2. The Cross-cultural Research on Language Expression and Understanding with 3～6 Year-old Infant in Chi[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2007, 27(1): 44-47. doi: 1003-0964(2007)01-0044-04

中日韩3岁～6岁幼儿语言表达与理解的跨文化研究

doi: 1003-0964(2007)01-0044-04

1.
西北师范大学教育学院
2.
早稻田大学人类科学部

The Cross-cultural Research on Language Expression and Understanding with 3～6 Year-old Infant in Chi

摘要: 以682名中国、日本和韩国3岁～6岁幼儿家长为调查对象,对幼儿语言表达和理解的发展进行跨文化研究。从幼儿语言发展的主要内环境(幼儿性别、年龄)和主要外环境(母亲的工作、母亲的育儿知识、母亲对丈夫的态度、母子关系、母亲的处世态度和母亲对孩子的态度)两个方面探讨影响幼儿语言发展的主要因素,得到以下结论:(1)中日韩三国幼儿语言发展有显著差异;(2)幼儿语言发展在不同的方面表现得不均衡;(3)在不同文化背景下,母亲的教养行为是导致幼儿语言发展差异的重要原因。
- 幼儿 /
- 语言表达 /
- 语言理解 /
- 跨文化
Abstract: This research takes 3～6 year-old infant's parents in China,Japan and Korea as subjects,and conducts the cross—cultural research 0n the language expression and understanding development with the infant.From inner-environment(gender,age) and outer-environment(mother's work,educating knowledge,attitude to husband,relationship of mother and infant,mother's attitude to life and to infant.) of language development the main factors affecting the language development is discussed and the following conclusions is ob...
- infant /
- language expression /
- understanding /
- cross-culture

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中日韩3岁～6岁幼儿语言表达与理解的跨文化研究

doi: 1003-0964(2007)01-0044-04

1. 西北师范大学教育学院

2. 早稻田大学人类科学部

收稿日期: 1900-01-01
刊出日期: 2007-01-10

关键词:

幼儿 /

语言表达 /

语言理解 /

跨文化

摘要: 以682名中国、日本和韩国3岁～6岁幼儿家长为调查对象,对幼儿语言表达和理解的发展进行跨文化研究。从幼儿语言发展的主要内环境(幼儿性别、年龄)和主要外环境(母亲的工作、母亲的育儿知识、母亲对丈夫的态度、母子关系、母亲的处世态度和母亲对孩子的态度)两个方面探讨影响幼儿语言发展的主要因素,得到以下结论:(1)中日韩三国幼儿语言发展有显著差异;(2)幼儿语言发展在不同的方面表现得不均衡;(3)在不同文化背景下,母亲的教养行为是导致幼儿语言发展差异的重要原因。