学习中心教学论初探

杨光岐

杨光岐. 学习中心教学论初探[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2003, 23(6): 45-48. doi: 1003-0964(2003)06-0045-04
引用本文: 杨光岐. 学习中心教学论初探[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2003, 23(6): 45-48. doi: 1003-0964(2003)06-0045-04
YANG Guang-qi. A tentative probe into learning-centered teaching theory[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2003, 23(6): 45-48. doi: 1003-0964(2003)06-0045-04
Citation: YANG Guang-qi. A tentative probe into learning-centered teaching theory[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2003, 23(6): 45-48. doi: 1003-0964(2003)06-0045-04

学习中心教学论初探

doi: 1003-0964(2003)06-0045-04

A tentative probe into learning-centered teaching theory

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出版历程
  • 收稿日期:  1900-01-01
  • 刊出日期:  2003-11-10

学习中心教学论初探

doi: 1003-0964(2003)06-0045-04

摘要: 学习中心教学论是终身教育思想和建构主义理论与我国学校教学实际相结合的教学行动研究成果。该理论提出了"以发展为中心、以学习为中心、以情境为中心"的教学理念,对教学过程、教学原则和教学策略做出了新的阐释。

English Abstract

杨光岐. 学习中心教学论初探[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2003, 23(6): 45-48. doi: 1003-0964(2003)06-0045-04
引用本文: 杨光岐. 学习中心教学论初探[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2003, 23(6): 45-48. doi: 1003-0964(2003)06-0045-04
YANG Guang-qi. A tentative probe into learning-centered teaching theory[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2003, 23(6): 45-48. doi: 1003-0964(2003)06-0045-04
Citation: YANG Guang-qi. A tentative probe into learning-centered teaching theory[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2003, 23(6): 45-48. doi: 1003-0964(2003)06-0045-04

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