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论秦汉至曹魏时期从“异子”到“同居”的演变
杜婧
2014, 34(3): 119-122.
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魏晋南北朝时期史注的开创性
刘治立
2014, 34(3): 123-127.
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魏晋南北朝时期图书流通、文化认同与国家统一
左华明
2014, 34(3): 128-131.
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黎世序与嘉道时期黄河的治理
金诗灿
2014, 34(3): 132-134.
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转型期英国商业发展及对商人的挑战
王瑞红
2014, 34(3): 135-138.
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研究党的统一战线和谐发展理论的一部力作
王少安
2014, 34(3): 139-140.
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“戏”海无边苦作舟——读方方的《水在时间之下》
董琼
2014, 34(3): 116-118.
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论新感觉派小说性别叙事的文化寓意
周洁
2014, 34(3): 110-115.
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刘勰的司马相如批评研究
元文广
2014, 34(3): 106-109.
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黑底作画——李贺诗歌中“暗色”与“亮色”之关系
文爽
2014, 34(3): 102-105.
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论秦汉食客文学集团
杨宁宁
2014, 34(3): 98-101.
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人生万事的“隔”与“渡”——论计文君《天河》的主题隐喻义
樊会芹
2014, 34(3): 95-97.
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现代人乡愁的三重奏——论计文君的小说创作
杜昆
2014, 34(3): 90-94.
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概念流利理论在国内的研究与运用
王永斌
2014, 34(3): 84-89.
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顺应论视角下红色旅游外宣资料的英译
姚光金
2014, 34(3): 80-83.
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系统功能语法视角下话语语气系统的人际意义建构——以《红楼梦》人物王熙凤话语为例
傅翀
2014, 34(3): 75-79.
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张艺谋电影作品的音乐表现力——以《我的父亲母亲》与《山楂树之恋》为例
杜心格
2014, 34(3): 72-74.
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中国水墨动画的历史传承与艺术创新
杜巧月
2014, 34(3): 69-71.
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大学生社会实践价值取向与活动趋向的问题与对策研究
刘洪超
2014, 34(3): 65-68.
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大学生文化自觉培养探微
温应洲, 王斌
2014, 34(3): 61-64.
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论儒家和谐思想对当代大学生和谐人生教育的指导意义
王新兴
2014, 34(3): 57-60.
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以教学名师培养为导向,构建地方师范院校人才引进新机制
房加帅
2014, 34(3): 53-56.
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河南省现代远程教育教师培训质量影响因子分析——以“国培计划”河南省农村中小学骨干教师远程培训为例
肖立志
2014, 34(3): 48-52.
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Moodle的本土化研究及其展望
郭姗姗, 张育桂
2014, 34(3): 43-47.
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河南省创业板上市公司融资结构优化研究
张运坤
2014, 34(3): 39-42.
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河南省旅游业带动服务业发展路径及量化评价
高军波, 贺居涛
2014, 34(3): 35-38.
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从治理的视角分析我国农村基层民主政治发展
李晓玲
2014, 34(3): 32-34.
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新时期河南省农业适度规模经营的对策思考
曹明贵, 苏智慧, 高琪
2014, 34(3): 27-31.
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转型期新生代农民工文化认同的分析与思考
郭立场
2014, 34(3): 22-26.
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构建我国新型城乡关系的路径选择
徐学庆
2014, 34(3): 18-21.
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表扬与批评对初中生学习投入的影响
姜金伟, 郝晓峰
2014, 34(3): 13-17.
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流浪儿童的心理特点研究回顾与展望
常保瑞, 方建东
2014, 34(3): 9-12.
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探析“中国梦”的内涵、价值和实现路径
刘洪洪
2014, 34(3): 5-8.
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论我国公职人员道德规范约束机制的建构
李文发
2014, 34(3): 1-4.
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