摘要: 电子书包作为个性化教学系统发展势头越来越强劲｡ 笔者通过问卷法和访谈法调查了佛山市电子书包的使用情况｡ 研究发现:电子书包应用于教学调动了学生的积极性;促进了学生的个性化学习;促进了师生之间､学生之间的沟通｡ 同时电子书包应用于教学中,也发现了相关问题:电子书包没能有效地与课堂进行整合;电子书包平台资源及功能局限性影响了电子书包的应用效果｡为解决这些问题,应该加强对教师的鼓励和奖励;根据学科特点设置有效的讨论话题;发挥电子书包课堂实时互动作用;制定课后分层次作业策略｡