摘要: 经过长期有序的道德教育，人们观念地具有完备的道德规范，道德却实际缺场。 导致这种状况的主体性根源在于人们面对道德事件时，道德上理性主体、实践主体和交互主体之维的根本丧失。 在这个层面上，道德需要人们自觉进行主体的三维重建：道德理性的主体重建是道德重建的思想性前提；道德实践的主体重建是道德重建的现实性路径；道德互主体关系的主体重建是道德重建的社会性支撑。