摘要: 为研究经历留守初中生的学校联结和学习倦怠的特点及二者的关系，使用问卷调查法对 ８８６ 名经历留守初中生进行调查。 结果发现：（１）八年级学生的学校联结显著低于七年级，而学习倦怠显著高于七年级；（２）随着母亲外出务工时间增长，留守初中生的学校联结有减弱趋势，而学习倦怠有升高趋势；（３）学校联结在母亲外出时长对学习倦怠的影响中起到了完全中介作用。减少母亲外出务工时间、提高留守儿童的学校联结有助于预防学生的学习倦怠。