摘要: 基础教育信息化已进入高原期,其深入发展面临一系列难题,破解这些难题需要突破基础教育自身系统的局限性｡ 协同发展具有为基础教育信息化输血的能力,可以促进基础教育信息化突破高原期的发展阶段｡ 高校协同地方发展是一个现实､科学､可行性强的路径,这一路径的实现需要通过协同发展寻找基础教育信息化进一步发展的力量基础,通过组织建设协调各方力量,通过平台建设找到作用点,通过总结与反思分享研究成果｡