摘要: 考试是测度、甄别和评价人的活动,是人的理性构建方式和人存在与发展的重要尺度。作为竞争性选拔的方式和手段,考试在注重测评结果客观真实性的同时还要统筹测评的选拔性特征,实现考试的工具理性。作为社会活动,考试还需要注意善的取向,通过考试的设计安排促进社会的公平正义,实现考试的价值理性。作为联结人的发展与社会发展的协同机制,考试在对“真”的探求、“善”的诉求过程中,实现了必然与自由、共同性与差异性、物与我的逐步统一,推动了人的价值的升华,力图达到“美”的境界