摘要: 经济合作与发展组织为2013年教学专业国际峰会提交的背景报告——《21世纪的教师——以评促教》以国际眼光聚焦教师评价。本文基于该背景报告,详细分析并综合阐述教师评价的标准、程序、主体、结果等诸多方面的内容,并在此基础上介绍了教育先进国的成功经验,以期为完善我国教师评价体系提供有益借鉴,树立引领教师评价的新风向标,以提升我国教师队伍质量