摘要: 近6 年(2010—2015)以来教育均衡发展问题已成为社会各界关注的一个热门话题｡学者从教育均衡发展的内涵､原则､失衡原因､表现､指标体系的构建､实现对策等方面进行了大量研究｡本文选择从教育均衡发展的内涵与原则､评价指标体系的构建､实现策略三个方面,对我国近年来教育均衡发展的研究成果进行述评｡未来的教育均衡发展研究应随着实践的推进和新问题的出现进行更深入､更有针对性的探索｡