摘要: 为了探索同学支持和家人支持对改善经历留守学生情绪适应的效果,以经历过留守的高一学生为被试,设计并实施了同学支持和家人支持干预方案｡结果发现,单一的同学支持干预效果不显著,同学支持和家人支持的联合干预有助于降低经历留守学生的抑郁,但在短期的干预中,情感投入､焦虑和孤独变化不显著,并且单一的同学支持作用是有限的｡