运用法治思维推进民族区域自治的实践进程——纪念中国改革开放40周年

宋才发

引用本文: 宋才发. 运用法治思维推进民族区域自治的实践进程——纪念中国改革开放40周年 [J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2018, 38(3): 7-12.   doi: 1003-0964(2018)03-0007-06 shu
Citation:  Applying the Rule of Law Thinking to Push Forward the Practical Process of Regional National Autonom [J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2018, 38(3): 7-12.   doi: 1003-0964(2018)03-0007-06 shu

运用法治思维推进民族区域自治的实践进程——纪念中国改革开放40周年

    作者简介: 宋才发(1953—),湖北武穴人,法学博士,二级教授,博士生导师,广西民族大学杰出人才引进教授,主要从事民族地区经济法律制度研究。 ;
  • 基金项目: 国家社科基金重大项目(14ZDC025)

  • 中图分类号: D633.2

摘要: 民族区域自治理论的新发展,体现为树立法治思维理念,促进民族区域自治法运用于实践,正确认识和看待民族自治地方出现的新情况、新问题。民族区域自治实践的新成就,体现为打赢民族地区脱贫攻坚战,重建民族地区生态新文明,推进民族事务治理法治化进程,不断增强中华民族共同体意识。推进民族区域自治实践的新进程,体现为坚持走民族区域自治的正确道路,推进民族团结进步的新发展,铸牢中华民族的共同体意识,用法治思维推进民族事务治理现代化。

English

    1. [1]

      习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报,2017-10-28(01).

    1. [1]

      蔡宇宏 . 现阶段我国民族区域自治研究综述 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2005, 25(6): 5-9. doi: 1003-0964(2005)06-0005-05

    2. [2]

      张浩,肖杰安 . 论社会共同体与个人发展──学习《德意志意识形态》笔记 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 1994, 14(2): 1-5. doi: 1003-0964(1994)02-0001-05

    3. [3]

      薛秀军 . 个体与共同体的张力:构建和谐社会的哲学基础 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2006, 26(6): 60-63. doi: 1003-0964(2006)06-0060-04

    4. [4]

      朱桂琴赵彦丽 . 论教师职前实践教学共同体的对话逻辑 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2016, 36(5): 47-50. doi: 1003-0964(2016)05-0047-04

    5. [5]

      蒋国平 . 大学和中小学教师教育合作共同体培育研究 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2015, 35(4): 78-81. doi: 1003-0964(2015)04-0078-04

    6. [6]

      朱桂琴,刘舫 . “ 大学—政府—中小学” 实践教学共同体的伦理审视 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(1): 71-75. doi: 1003-0964(2017)01-0071-05

    7. [7]

      沈长云 . 作为中华民族共同祖先的黄帝. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2019, 39(4): 1-11. doi: 10.3969/j.issn.1003-0964.2019.04.001

    8. [8]

      张文诺 . 建构共同的民族记忆——论“十七年”小说中的民族关系书写 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2012, 32(6): 95-100. doi: 1003-0964(2012)06-0095-06

    9. [9]

      程 雯 . 专业学习共同体:高校青年教师专业发展的有效途径 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2015, 35(3): 69-71. doi: 1003-0964(2015)03-0069-03

    10. [10]

      李 俊 . 专业学习共同体视角下我国高校教研室建设策略 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(5): 57-61. doi: 1003-0964(2017)05-0057-05

    11. [11]

      卢强 . 农村幼儿教师学习共同体培育研究——以“国培短期集中培训”项目为例 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(5): 68-72. doi: 1003-0964(2014)05-0068-05

    12. [12]

      朱桂琴陈 娜 . 教师教育改革创新实验区支持下的“U⁃G⁃S”实践教学共同体建设 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2015, 35(6): 70-73. doi: 1003-0964(2015)06-0070-04

    13. [13]

      李敬民 . 论民族音乐学研究模式的概念、方法和表达方式 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2011, 31(2): 82-86. doi: 1003-0964(2011)02-0082-05

    14. [14]

      吴建军 . 先秦法家法治思想浅析 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2006, 26(4): 32-34. doi: 1003-0964(2006)04-0032-03

    15. [15]

      金明华 . 论邓小平的法治思想 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2001, 21(5): 4-5. doi: 1003-0964(2001)05-0004-02

    16. [16]

      冯国连 . 论依法治国与以德治国方略 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2002, 22(4): 33-35. doi: 1003-0964(2002)04-0033-03

    17. [17]

      冯国连 . 依法治国的精神分析 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2001, 21(5): 25-27. doi: 1003-0964(2001)05-0025-03

    18. [18]

      王忠阁,董传华 . 明清之际近代思维方式浅议 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 1987, 7(4): 52-59. doi: 1003-0964(1987)04-0052-08

    19. [19]

      赵卫华 . 民族精神与民族凝聚力 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2008, 28(1): 121-124. doi: 1003-0964(2008)01-0121-04

    20. [20]

      戚建华 . 邓小平对依法治国基本方略做出的贡献 . 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2002, 22(6): 1-4. doi: 1003-0964(2002)06-0001-04

  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  1131
  • PDF下载量:  12
  • 引证文献数: 0
文章相关
  • 收稿日期:  2018-02-18
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
  • 1. 

    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

  1. 本站搜索
  2. 百度学术搜索
  3. 万方数据库搜索
  4. CNKI搜索

运用法治思维推进民族区域自治的实践进程——纪念中国改革开放40周年

    作者简介:宋才发(1953—),湖北武穴人,法学博士,二级教授,博士生导师,广西民族大学杰出人才引进教授,主要从事民族地区经济法律制度研究。
  • 1. 中央民族大学 法学院
基金项目:  国家社科基金重大项目(14ZDC025)

摘要: 民族区域自治理论的新发展,体现为树立法治思维理念,促进民族区域自治法运用于实践,正确认识和看待民族自治地方出现的新情况、新问题。民族区域自治实践的新成就,体现为打赢民族地区脱贫攻坚战,重建民族地区生态新文明,推进民族事务治理法治化进程,不断增强中华民族共同体意识。推进民族区域自治实践的新进程,体现为坚持走民族区域自治的正确道路,推进民族团结进步的新发展,铸牢中华民族的共同体意识,用法治思维推进民族事务治理现代化。

English Abstract

    全文HTML

参考文献 (1) 相关文章 (20)

目录

/

返回文章

本系统由 北京仁和汇智信息技术有限公司 开发 技术支持: info@rhhz.net   百度统计