高校易班教育模式的育人功能探析

梅月平

梅月平. 高校易班教育模式的育人功能探析[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(4): 69-71. doi: 1003-0964(2014)04-0069-03
引用本文: 梅月平. 高校易班教育模式的育人功能探析[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(4): 69-71. doi: 1003-0964(2014)04-0069-03

高校易班教育模式的育人功能探析

doi: 1003-0964(2014)04-0069-03
基金项目: 

2013年度上海学校德育实践研究课题(2013-D-103)

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  • 中图分类号: G641

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出版历程
  • 收稿日期:  2014-04-16
  • 刊出日期:  2014-07-10

高校易班教育模式的育人功能探析

doi: 1003-0964(2014)04-0069-03
    基金项目:

    2013年度上海学校德育实践研究课题(2013-D-103)

    作者简介:

    梅月平( 1988-) ,女,江苏东台人,硕士,助教,研究方向为思想政治教育。

  • 中图分类号: G641

摘要: 易班是实现高校学生思想政治教育、学生事务管理和校园学生文化建设的重要途径,在大学生思想政治教育方面发挥着重要的作用。如何在文化多元和价值多样的思潮影响下,有效地发挥易班的育人作用,是高校辅导员应该深入思考的问题。易班作为高校的网络育人阵地,高校思想政治教育工作者要强化易班育人意识、挖掘易班育人因素、改进易班育人方法,更好地发挥易班的育人功能

English Abstract

梅月平. 高校易班教育模式的育人功能探析[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(4): 69-71. doi: 1003-0964(2014)04-0069-03
引用本文: 梅月平. 高校易班教育模式的育人功能探析[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(4): 69-71. doi: 1003-0964(2014)04-0069-03
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