职业院校教师心理资本与职业倦怠的关系研究

韩笑 李同归

韩笑, 李同归. 职业院校教师心理资本与职业倦怠的关系研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(4): 6-10. doi: 1003-0964(2014)04-0006-05
引用本文: 韩笑, 李同归. 职业院校教师心理资本与职业倦怠的关系研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(4): 6-10. doi: 1003-0964(2014)04-0006-05

职业院校教师心理资本与职业倦怠的关系研究

doi: 1003-0964(2014)04-0006-05
基金项目: 

教育部人文社会科学研究项目(10YJAZH096)

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  • 中图分类号: G443

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出版历程
  • 收稿日期:  2014-04-08
  • 刊出日期:  2014-07-10

职业院校教师心理资本与职业倦怠的关系研究

doi: 1003-0964(2014)04-0006-05
    基金项目:

    教育部人文社会科学研究项目(10YJAZH096)

    作者简介:

    韩笑( 1987-) ,男,河南信阳人,助教,研究方向为认知心理学;李同归( 1967-) ,男,湖北汉川人,博士,副教授,研究方向为社会认知心理学。

  • 中图分类号: G443

摘要: 以186名职业院校教师为被试,采用本土心理资本量表和倦怠问卷对其心理资本与职业倦怠的关系进行研究。结果发现:(1)职业院校教师的心理资本水平比较高,人际型心理资本高于事务型心理资本;(2)职业倦怠现象在职业院校教师群体中普遍存在,但倦怠程度并不严重,其中耗竭维度高于解离维度;(3)职业院校教师的心理资本与职业倦怠呈显著负相关,奋发进取及自信勇敢对解离有负向预测作用,乐观希望及奋发进取对耗竭有负向预测作用

English Abstract

韩笑, 李同归. 职业院校教师心理资本与职业倦怠的关系研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(4): 6-10. doi: 1003-0964(2014)04-0006-05
引用本文: 韩笑, 李同归. 职业院校教师心理资本与职业倦怠的关系研究[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2014, 34(4): 6-10. doi: 1003-0964(2014)04-0006-05
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