摘要: 在高校班主任传统角色基础上增加心理咨询角色培养,对高校创建和谐班集体、促进大学生健康发展具有重要意义。文章阐述了高校班主任心理咨询角色的基本任务,强调从专家讲座、案例分析、心理素质训练三个模块分阶段进行培养的策略,并明确了班主任在具体心理咨询过程中需要注意的问题。