提高思想政治理论课教学实效性的探索与思考——以《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课为例

王艳 胡春湘

引用本文: 王艳, 胡春湘. 提高思想政治理论课教学实效性的探索与思考——以《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课为例 [J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2009, 29(3): 39-42.   doi: 1003-0964(2009)03-0039-04 shu
Citation:  WANG Yan and Hu Chun-xiang. Exploration and Reflection on Improving the Effectiveness of Ideological and Political Courses [J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2009, 29(3): 39-42.   doi: 1003-0964(2009)03-0039-04 shu

提高思想政治理论课教学实效性的探索与思考——以《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课为例

    作者简介: 王 艳(1962--) ,女,河南信阳人,教授,硕士生导师,研究方向:马克思主义中国化;胡春湘(1982--) ,女,河南信阳人,讲师,硕士,研究方向:思想政治教育。 ;
  • 中图分类号: G416

摘要: 当前,大学生思想政治教育中的问题是多方面的,主要表现在:教育内容缺乏针对性和实效性;教育形式呆板、单一,缺乏时代特色;教育者知识结构单一,素质有待提高;教育对象的务实性和思想的多元化导致其价值观、信念和行为方式等方面的混乱和错位。提高思想政治理论课的实效性首先坚持"以人为本"的教育理念,加强对教育对象的研究;加大教育教学资源的开发与整合力度,丰富思想政治理论课教学内容;丰富教学形式,增强思想政治理论课课堂教学的实效性;加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平。

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  • 收稿日期:  2009-03-29
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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提高思想政治理论课教学实效性的探索与思考——以《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课为例

    作者简介:王 艳(1962--) ,女,河南信阳人,教授,硕士生导师,研究方向:马克思主义中国化;胡春湘(1982--) ,女,河南信阳人,讲师,硕士,研究方向:思想政治教育。
  • 1. 信阳师范学院马列部

摘要: 当前,大学生思想政治教育中的问题是多方面的,主要表现在:教育内容缺乏针对性和实效性;教育形式呆板、单一,缺乏时代特色;教育者知识结构单一,素质有待提高;教育对象的务实性和思想的多元化导致其价值观、信念和行为方式等方面的混乱和错位。提高思想政治理论课的实效性首先坚持"以人为本"的教育理念,加强对教育对象的研究;加大教育教学资源的开发与整合力度,丰富思想政治理论课教学内容;丰富教学形式,增强思想政治理论课课堂教学的实效性;加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平。

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