摘要: 在高师环境保护课程的教学改革中 ,通过尽可能扩大知识面、合理精选组织教材内容 ,与其他课程相互渗透的方法 ,增加了课堂教学的趣味性 ,减少了教学时数 ;利用直观教学、现场教学、课堂讨论、学生经验交流、学生自讲等教学方式 ,极大地调动了学生学习的积极性 ,培养了学生的创新能力。