摘要: 我国高等师范教育体制主要是“封闭型”。新型中等教育师资的培养、职业技术教育的蓬勃发展，教师在职培训和教师资格认定体系的建立及高等教育对市场经济的适应等方面的要求，需要“开放型”的高师教育体制。制定指导性发展规化，建立职前教育、在职培训和继续教育相结合的完整体系，调整系科专业结构、更新教学内容，面向社会开放办学是我国实行“开放型”高师教育的重要途径