摘要: 写作学在信息社会总需求下取得了重大进展。基础理论研究，从共时性到历时性两个层面进行了广泛而深入的考察和探索，分支学科，主要是实用写作进一步走向规范化、科学化。然而，写作教学始终缺乏论证意识，混淆了写作学与写作教学理论的差异：写作学是实体性理论或曰本体性理论；写作教学理论是操作性理论或曰实践性理论。二者不处于同一层面。因此，在写作学研究不断深化的同时，应对写作教学内容作相应的调整、改革