摘要: 中学语文知识教学的现状及对策李贞祥１中学语文知识教学现状有些令人忧虑从实际看，语文知识教学有被“淡化”被“取消”的趋势。先看语法教学被“淡化”。１９９０年前后，语文教学界有人提出“语法教学内容要简化，要求要降低，考试时少考或不考”的主张。他们认为，现有汉语语法理论体系繁多，许多不能目圆其说，不能满足中学教学的需要；中学教材语法知识受到容量的限制，蜻蜒点水，挂一漏十；中学语文知识短文重名词术语