摘要: 教师教学思维的理论取向［土耳其］阿里·伊尔德里姆著于启新译教育的一个重要目标是培养学生的思维能力，学校是培养这种能力的场所。但是，怎样培养学生的思维能力，却出现了两种颇有争议的理论观点。一种理论强调思维的内容，注重教学过程中对问题的分析和解决；另一种则强调思维技巧，注重具体的思维过程和思维结构。由于这两种理论对思维的内含、性质和动因的解说不同，为学校和教师培养学生的思维能力所设计的培养方案和