摘要: 面向未来的学校课程建设要坚持以人为本，结合时代发展以指向学生未来，“生活·实践”教育理论为面向未来的学校课程建设提供了育人新方向和新思路。“生活·实践”教育视域下，面向未来的学校课程的特征是内容具有实践性与生活性，课程结构具有整合性与开放性，课程实施具有情境性与互动性，课程资源则趋向智能化与本土化实践。为实现教育目标，把“生活·实践”教育融入面向未来的学校课程建设，需要秉持课程目标趋向素养本位、课程内容基于生活整合、课程评价实施多维度测评以及课程保障转向技术赋能的实践原则。