摘要: 作为智能时代教育改革的践行者，信息科技教师人工智能教学胜任力的发展尤为重要。为了厘清信息科技教师人工智能教学胜任力发展的影响因素和路径，为信息科技教师人工智能素养提升提供实践参考，本研究对10位具有卓越人工智能教学胜任力的信息科技教师进行了深度访谈，依据扎根理论的基本原则，采用Nvivo11质性分析工具辅助进行三级编码，发现内生动力与专业韧性、智能素养与技术基底、组织赋能与文化共振和政策势能与系统耦合是影响信息科技教师人工智能教学胜任力的四大因素。同时，四大因素彼此联结并相互作用，形成了信息科技教师人工智能教学胜任力发展的三大路径：由内向外驱动路径、自上而下鼎新路径和互通互联促进路径。