跨学科教学中的学科知识关系及整合模式———基于中小学教学实践案例的分析
The Relationship and Combination Mode of Subject Knowledge in Interdisciplinary Teaching——Analysis based on teaching practicecases in primary and secondary schools
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摘要: 跨学科教学是培养创新型人才的有效途径,而理清学科知识之间的关系并找到合适的联结点,探讨其整合模式是跨学科教学发挥其作用的基础。基于中小学跨学科教学实践研究的文献梳理,发现不同学科知识之间存在三种典型关系:相互辅助、相互依存和相互融合。为支持跨学科教学的实施,在分析典型跨学科教学案例的基础上,提出了交叉式、融合式、主题式/问题解决式、项目式等学科知识整合模式。中小学教师可以根据教学目标,结合学科和教学内容的特点以及教学资源的现状确定合适的学科知识关系,选择最优的跨学科知识整合模式。
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