摘要: 《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布优化了课程内容结构,设立了跨学科学习任务群。跨学科学习对多个学科的观念、方法与思维方式进行整合,具有综合性与实践性的特质,有利于充分发挥“五育融合”的育人优势,促进教学方式的转变和试卷题型的改革,同时助力减轻作业负担提质增效。在实施跨学科学习的教学过程中,教师应推进素养为纲,实现学科知识整合重构;立足现实生活,做好学习情境创设规划;倡导先进理念,推动教学设计多元创新;关注整体表现,构建学习质量评价体系,从而提高跨学科学习解决现实问题的能力。