摘要: 以“移动学习”和“mobile learning”为关键词，分别在中国知网和Web of Science数据库中进行检索，把经过筛选后得到的文章作为研究对象，然后利用CiteSpaceⅤ软件制作国内外高频关键词共现图表，分析比较国内外移动学习研究热点的异同，发现：国外研究者瞄准教师群体，国内则以学生为主；国内着眼于现状调查，国外注重建模分析；国内聚焦基础建设，国外重视完善平台效用，二者都致力于推进移动学习个性化服务能力的提升。