乡村中小学学校文化建设的价值取向与推进路径

李恺 詹绍文 邢思珍

引用本文: 李恺, 詹绍文, 邢思珍. 乡村中小学学校文化建设的价值取向与推进路径[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2019, 39(4): 95-99.   doi: 10.3969/j.issn.1003-0964.2019.04.017 shu
Citation:  LI Kai, ZHAN Shaowen and XING Sizhen. Value Orientation and Promotion Path of Cultural Construction in Rural Primary and Secondary Schools[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2019, 39(4): 95-99.   doi: 10.3969/j.issn.1003-0964.2019.04.017 shu

乡村中小学学校文化建设的价值取向与推进路径

    作者简介: 李恺(1993-),女,河南唐河人,博士研究生,主要研究方向为乡村文化与文化产业发展;詹绍文(1969-),男,湖北黄冈人,教授,博士生导师,主要研究方向为文化产业管理;邢思珍(1970-),女,河南唐河人,副教授,主要研究方向为教师教育与农村学校教育。;
  • 基金项目: 国家自然科学基金项目(71573200);教育部人文社会科学研究一般项目(18YJA880098)

  • 中图分类号: G631

摘要: 乡村中小学文化建设对乡村学校培育和践行社会主义核心价值观,贯彻落实立德树人根本任务,传承和发展优秀传统乡土文化具有重要价值,影响着乡村学校教育事业的发展方向。长期以来,由于种种因素的制约与影响,使得乡村中小学文化建设,面临着诸多的现实问题和困难。加强乡村中小学文化建设,一是要建立共同愿景,培育共同价值观;二是要建构教师文化,生成乡土情怀;三是强化制度约束,养成文化自觉;四是要根植乡土文化,形成学校个性。

English

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  • 收稿日期:  2019-04-23
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乡村中小学学校文化建设的价值取向与推进路径

    作者简介:李恺(1993-),女,河南唐河人,博士研究生,主要研究方向为乡村文化与文化产业发展;詹绍文(1969-),男,湖北黄冈人,教授,博士生导师,主要研究方向为文化产业管理;邢思珍(1970-),女,河南唐河人,副教授,主要研究方向为教师教育与农村学校教育。
  • 1. 西安建筑科技大学 管理学院, 陕西 西安 710055;
  • 2. 西安建筑科技大学 公共管理学院, 陕西 西安 710055;
  • 3. 信阳师范学院 教育科学学院, 河南 信阳 464000
基金项目:  国家自然科学基金项目(71573200);教育部人文社会科学研究一般项目(18YJA880098)

摘要: 乡村中小学文化建设对乡村学校培育和践行社会主义核心价值观,贯彻落实立德树人根本任务,传承和发展优秀传统乡土文化具有重要价值,影响着乡村学校教育事业的发展方向。长期以来,由于种种因素的制约与影响,使得乡村中小学文化建设,面临着诸多的现实问题和困难。加强乡村中小学文化建设,一是要建立共同愿景,培育共同价值观;二是要建构教师文化,生成乡土情怀;三是强化制度约束,养成文化自觉;四是要根植乡土文化,形成学校个性。

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