摘要: 对师范生进行社会主义核心价值观培育，培养出一批师德高尚的合格教师，是教育事业实现“立德树人”目标的重要基础。目前，高等院校在推进核心价值观的工作中面临着师范生教育资源紧张与价值观培育的不足、教育资源的差异带来价值观培育的不均衡、师范生核心价值观培育方式落后等问题。师范生的社会主义核心价值观培育应该采取理论教育与社会实践相结合、价值导向与情感教育相结合、传统手段与创新模式相结合等方式。