摘要: 目前，我国高等教育发展水平存在明显的区域差异，为了进一步明晰各地区高等教育发展的不平衡性和差异性，文章在参考国内外相关研究的基础上构建了包含12个指标的我国高等教育发展水平综合评价指标体系，并运用因子分析法和聚类分析法对我国31个省、自治区以及直辖市的高等教育发展水平进行评价和分类。本研究结果可为政府有关部门制定相关政策以促进各地区高等教育的均衡发展提供参考。