牛娜娜. 音乐学习学视域下不同思维在钢琴学习中的运用[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2020, 40(3): 90-93. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2020.03.016
引用本文: 牛娜娜. 音乐学习学视域下不同思维在钢琴学习中的运用[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2020, 40(3): 90-93. DOI: 10.3969/j.issn.1003-0964.2020.03.016

音乐学习学视域下不同思维在钢琴学习中的运用

  • 摘要: 钢琴学习是一个非常漫长艰苦的过程,良好的思维品质是钢琴学习和表演取得成功的前提。在音乐学习学视域下,研究发现,抽象思维、形象思维、发散思维和创造思维对钢琴学习起到至关重要的影响。只有不断提高各种思维能力,正确地评价自我,并勇于实践,才能获得良好的学习效果,才能在舞台演奏中充分地表现出钢琴艺术的张力。

     

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