中外学前教育发展现状及反思

曾珠, 黄洪

引用本文: 曾珠, 黄洪. 中外学前教育发展现状及反思 [J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(3): 82-85.   doi: 1003-0964(2017)03-0082-04 shu
Citation:  ZENG Zhu,HUANG Hongnull[J]. The journal of xinyang normal university (philosophy and social science edition), 2017, 37(3): 82-85.   doi: 1003-0964(2017)03-0082-04 shu

中外学前教育发展现状及反思

    作者简介: 曾珠(1979—),女,四川成都人,副教授,经济学博士,研究方向为教育经济学。 ;
  • 基金项目: 国家社科基金青年课题(CHA110122)

  • 中图分类号: G61

摘要: 德国、法国、美国、日本、英国等发达国家都非常重视学前教育,纷纷出台了许多支持本国学前教育发展的法律法规、政策规章,以促进自身早期教育的发展,它们的成功经验值得我们借鉴学习。通过采用毛入园率、生师比、专科及以上教师所占比例、生均教育经费指数四个指标分析我国学前教育的发展现状,发现目前我国在教育理念、普及率、优质资源等方面还有待提高,我们需要具体从师资队伍建设、城乡均衡发展、弱势群体扶持、服务范围拓展等方面着手解决我国学前教育存在的不足。

English

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  • 收稿日期:  2016-09-21
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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中外学前教育发展现状及反思

    作者简介:曾珠(1979—),女,四川成都人,副教授,经济学博士,研究方向为教育经济学。
  • 1. 成都大学 旅游与经济管理学院
基金项目:  国家社科基金青年课题(CHA110122)

摘要: 德国、法国、美国、日本、英国等发达国家都非常重视学前教育,纷纷出台了许多支持本国学前教育发展的法律法规、政策规章,以促进自身早期教育的发展,它们的成功经验值得我们借鉴学习。通过采用毛入园率、生师比、专科及以上教师所占比例、生均教育经费指数四个指标分析我国学前教育的发展现状,发现目前我国在教育理念、普及率、优质资源等方面还有待提高,我们需要具体从师资队伍建设、城乡均衡发展、弱势群体扶持、服务范围拓展等方面着手解决我国学前教育存在的不足。

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