中外学前教育发展现状及反思

曾珠, 黄洪

曾珠, 黄洪. 中外学前教育发展现状及反思[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(3): 82-85. doi: 1003-0964(2017)03-0082-04
引用本文: 曾珠, 黄洪. 中外学前教育发展现状及反思[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(3): 82-85. doi: 1003-0964(2017)03-0082-04

中外学前教育发展现状及反思

doi: 1003-0964(2017)03-0082-04
基金项目: 

国家社科基金青年课题(CHA110122)

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  • 中图分类号: G61

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出版历程
  • 收稿日期:  2016-09-21
  • 刊出日期:  2017-05-10

中外学前教育发展现状及反思

doi: 1003-0964(2017)03-0082-04
    基金项目:

    国家社科基金青年课题(CHA110122)

    作者简介:

    曾珠(1979—),女,四川成都人,副教授,经济学博士,研究方向为教育经济学。

  • 中图分类号: G61

摘要: 德国、法国、美国、日本、英国等发达国家都非常重视学前教育,纷纷出台了许多支持本国学前教育发展的法律法规、政策规章,以促进自身早期教育的发展,它们的成功经验值得我们借鉴学习。通过采用毛入园率、生师比、专科及以上教师所占比例、生均教育经费指数四个指标分析我国学前教育的发展现状,发现目前我国在教育理念、普及率、优质资源等方面还有待提高,我们需要具体从师资队伍建设、城乡均衡发展、弱势群体扶持、服务范围拓展等方面着手解决我国学前教育存在的不足。

English Abstract

曾珠, 黄洪. 中外学前教育发展现状及反思[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(3): 82-85. doi: 1003-0964(2017)03-0082-04
引用本文: 曾珠, 黄洪. 中外学前教育发展现状及反思[J]. 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》, 2017, 37(3): 82-85. doi: 1003-0964(2017)03-0082-04
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